Виховуємо дітей працею

Дитяча праця, пов’язана з інтересами і потребами дитини, є важливим виховним засобом та має велике значення у моральному та інтелектуальному розвитку підростаючого покоління. Трудова діяльність допомагає виховувати найважливіші моральні якості: працьовитість, почуття відповідальності, вміння ставити мету і досягати її, долати різні труднощі, налагоджувати взаємовідносини з дорослими та однолітками. У праці дитина навчається вчасно прийти на допомогу, правильно оцінювати результати роботи, самостійно організовувати власну діяльність.

Спочатку трудову діяльність дитини організовує дорослий. Основне завдання трудового виховання дітей - виховання самостійності. З нею тісно пов'язані й інші завдання: виховання позитивного ставлення до праці, бажання працювати, виконання нескладних трудових доручень дорослих (щось принести, підняти, зібрати, розкласти). Виконання трудових доручень привчає дітей правильно спрямовувати зусилля, слухатися старших. Результат діяльності, оцінений дорослим, викликає у маленьких дітей задоволення, вони стають впевненішими у своїх силах, поступово починають самі бачити, що потрібно зробити (зібрати іграшки, підняти річ тощо).

До кінця четвертого і на п’ятому році життя батькам слід залучати дітей до прибирання іграшок, догляду за кімнатними рослинами, а також організовувати спільну роботу в саду, на городі, у квітнику. При виконанні цих завдань формується вміння дружно працювати, допомагати дорослим, спільними зусиллями виконувати доручену справу.

У старшому дошкільному віці зростають можливості дітей, а отже, трудова діяльність також повинна розвиватись в більш широкому плані. Батьки повинні передбачити різноманітні види трудової діяльності дітей, намітити поступове зростання їх самоорганізації при виконанні доручень. При цьому слід пам'ятати, що здатність до самоорганізації, як важливий показник розвитку дитини, повинна поєднуватися з багатьма іншими моральними якостями: доброзичливістю, готовністю прийти на допомогу, взаємовиручкою, працьовитістю.