Задержка речевого развития: как ее обнаружить

Ваш малыш может общаться с вами ещё задолго до того, как он скажет первое слово. Его плач, улыбка, его реакции помогают вам понять его желания. В первые 2 года жизни ребёнка все дети развиваются индивидуально, но обычно к определённому возрасту они обретают одни и те же навыки.

Ниже приведу умения, которые обычно появляются у малышей в год и в два, но помните, это только общие показатели, если у вас есть вопросы по развитию вашего ребёнка, правильнее будет задать их своему педиатру. И даже если имеется какое-либо отставание в развитии речи, раннее вмешательство способно исправить ситуацию.

К первому году большинство детей:

Ищут и находят откуда исходит звук;

• В большинстве случаев откликаются на своё имя;

Відео дня

• Машут "пока-пока";

• Смотрят туда, куда вы показываете со словами "Посмотри на …";

• Лепечет с разными интонациями;

• По очереди "разговаривает" с вами, то есть сначала выслушивает вас, а потом начинает лепетать в ответ;

• Говорит "па-па" и "ма-ма";

• Говорит, по меньшей мере, одно слово;

• Указывает на предмет, который он хочет, находящийся вне его досягаемости или издаёт звуки, указывая на него;

Между одним и двумя годами большинство детей:

• Следуют простым указаниям, сначала по указанию и жестам взрослого, в дальнейшем только следуя устным указаниям;

• Приносит предмет из другой комнаты по просьбе;

• Указывает на части тела, когда его спрашивают об этом;

• Указывает на интересующие предметы и просит, чтобы вы тоже обратили на них внимание;

• Приносит разные предметы, чтобы показать вам;

• Указывает на предметы, чтобы вы назвали их;

• Называет некоторые простые предметы и изображения, когда его спрашивают;

• Играет в ролевые игры, например, представляет, что готовит еду, использует жесты и слова, играя с вами или с животными и игрушками;

• Учит 1 новое слово в неделю в возрасте от 1,5 до 2 лет;

К 2 годам большинство детей:

• Указывает на большинство частей тела и простые предметы;

• Указывает на некоторые изображения в книгах;

• Следует простым устным указаниям без применения жестов, например, "Поставь свою кружку на стол";

• Может говорить примерно от 50 до 100 слов;

• Использует фразы из двух слов, например, "папа идёт", "кукла моя", "все ушли";

• Возможно, даже говорит предложения из трёх слов, например, "я хочу сок", "ты уходишь пока-пока";

• Половина речи понятна другим, в том числе и взрослым.

Если вы замечаете какие-то признаки отставания в развитии ребёнка, поговорите об этом с врачом. Иногда задержка в речевом развитии может сочетаться с проблемами в поведении. Также, сообщите врачу, если ребёнок прекратил разговаривать или:

• не обнимается, как другие дети;

• не отвечает вам улыбкой на улыбку;

• не замечает вас, когда вы рядом в одной комнате;

• не замечает некоторые шумы (допустим, слышит звук машины или мяуканье кошки, но не откликается, когда вы зовёте его);

• ребёнок выглядит так, как будто он находится где-то в собственном мире;

• предпочитает играть один;

• не любит играть с игрушками, а предпочитает разные предметы в доме;

• его больше интересуют "взрослые" предметы, которыми маленькие дети обычно не играют (например, любит носить с собой фонарик или шариковую ручку вместо игрушек);

• может произнести азбуку, цифры или спеть песню из рекламы, но не называет предметы, которые хочет попросить;

• выглядит так, как будто ничего не боится;

• кажется, что не чувствует боль, так как должен бы был;

• использует слова необычные для данной ситуации или начинает повторять тексты, например, рекламные, услышанные по ТВ.

Задержка в развитии речи - это самый распространенный тип задержки развития. Один из пяти детей учится говорить позже своих сверстников. У некоторых детей также проявляются проблемы с поведением, так как они расстраиваются и переживают из-за того, что не могут выразить свои мысли и желания.

Простые задержки речевого развития обычно имеют временный характер. Они могут пройти самостоятельно или при минимальной помощи со стороны семьи. Важно поощрять развитие речи ребёнка, используя жесты или звуки, проводить много времени, играя с ребёнком, читать ему, разговаривать с малышом. В некоторых случаях требуется помощь профессионала.

Иногда задержка развития речи может быть симптомом более серьёзного состояния: проблемы со слухом, задержки развития в других сферах, даже расстройств аутистического спектра (РАС). Задержка речи в раннем возрасте может сигнализировать о проблемах с обучением, которое может не быть диагностировано вплоть до школьного возраста.

Вот, почему важно показать ребёнка доктору, если вы заподозрили проблемы с развитием речи.

Что должен сделать врач:

• провести опрос;

• пообщаться с ребёнком, чтобы оценить степень его развития;

• оценить слух ребёнка, направить к логопеду для тестирования;

• оказать раннюю помощь при выявлении проблемы.

Важливо: думка редакції може відрізнятися від авторської. Редакція сайту не відповідає за зміст блогів, але прагне публікувати різні погляди. Детальніше про редакційну політику OBOZREVATEL – запосиланням...